锻造一支兼备教育家精神和工匠精神的实践良师队伍孙玉玲发展新质生产力，以中国式现代化推进中华民族伟大复兴需要培养造就一大批创新能力强、适应经济社会发展需要的拔尖创新人才和卓越工程技术人才，为国家走新型工业化发展道路、建设创新型国家和人才强国战略服务。其中，高校的实践、创新课程肩负着重要使命。特别是在生成式人工智能冲击背景下，以知识传承为主的教育模式亟需向以...
以教育家精神为灯塔做学生成长成才的引路人孟庆春 师者，所以传道授业解惑也。自古以来，教师便担任知识传承、智慧启迪和文化塑造的重要角色。如今，知识和人才的重要性愈发突出，教育的地位和作用愈发凸显。教师作为教育发展的第一资源，肩负着为国家培养高层次创新人才的重要使命，是决定学生培养质量的关键力量。教育家精神作为一种高尚的职业追求和精神境界，更是广大教师应当秉承...
教育家精神之“躬身入局、挺膺担当”陈耀 2007年2月，我来到山东大学，走上了人生的“全新”轨道，逐步由一名普通教师参与到了空间学科的规划布局、决策执行、改革发展等各项重要事务。这17年的“山大”实践，滋润了我的心灵、培养了我的个体，也让我对“教育家精神”有了自身的体验和感悟。“十年树木、百年树人”。人才的成长需要肥沃的土壤、适宜的环境。然而，这种土壤和环境并非...
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