以数为犁，深耕交叉：教研结合践行教育家精神刘丙强数学学院教育家精神是深深植根于每一位教育工作者日常言行的精神坐标与价值追求，是一代代优秀教师身上所凝结的共同品质，是对教育事业无限热爱、对学生成长深切关怀、对学术真理执着探索的集中体现。教育家精神具有深远而重大的时代意义，也是我们一线教师和科研工作者需要践行的根本准则。弘扬教育家精神，首先是建设教育强国的内...
以教育家精神铸魂 以医者仁心育人彭军山东大学齐鲁医院“以教育家精神铸魂强师，谱写教育强国建设华章”深刻诠释了新时代医学教育工作者融师道与医道、担使命守初心的时代要求。医学教育牵系着守护生命健康的民生福祉，联结着建设教育强国的国家战略。一线的医务工作者，往往身兼三重身份：作为医生，在救死扶伤的天职中，涵养教育家精神的仁心底色；作为医院管理者，在深耕高质量发展...
筑牢育人根基 勇担强国使命赵国群材料科学与工程学院百年大计，教育为本。教师是立教之本、兴教之源，担负着人才培养的重任，培养造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，与教育强国建设息息相关。作为一名人民教师，应大力弘扬教育家精神，坚守“为党育人、为国育才”的初心使命，始终以无私奉献的热情扎根教育，潜心钻研学问、勇于突破创新、秉持求...
逐梦深空立航天强国之志，育才山大践教育强国之行凌宗成空间科学与技术学院2024年，习近平总书记在人民大会堂接见探月工程嫦娥六号任务参研参试人员代表时发表重要讲话，指出“探索浩瀚宇宙，建设航天强国，是我们不懈追求的航天梦”。从2004年嫦娥工程立项至今，二十余载风雨兼程，我国的深空探测事业从探月到探火，从月背着陆到月壤返回，实现了从“跟跑”向“并跑”“领跑”迈进，...
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