以教育家精神铸魂强师

推进高素质专业化教师队伍建设

王桂龙

材料科学与工程学院

教育兴则国家兴，教育强则国家强。高等教育作为科技第一生产力、人才第一资源、创新第一动力的重要结合点，肩负着培养拔尖创新人才、推动科技自立自强的重大使命。新时代的高等教育发展，离不开一支高素质、专业化的教师队伍，而铸就这样的队伍，关键在于弘扬和践行教育家精神。

山东大学材料科学与工程学院，作为国内材料科学领域的重要学术高地，始终坚持“厚德明理、博学笃行”的精神传统，在学科建设、人才培养、科技创新等方面取得了丰硕成果。当前，面对新一轮科技革命和产业变革的挑战，我们更需要以教育家精神铸魂强师，引领教师队伍不断追求卓越，为国家科技创新和高质量发展提供有力支撑。

一、教育家精神的核心内涵

新时代的教育家应当具备坚定的理想信念、深厚的学术造诣、强烈的家国情怀和不断创新的精神，是对知识的传授，更是对人格的塑造、思想的启迪和创新能力的培养。这要求教师不仅要有“传道授业解惑”的责任感，更要成为学生成长道路上的引路人，为社会输送具备创新能力、担当精神的高层次人才。

二、 铸魂强师，打造卓越师资队伍

加强师德师风建设，弘扬教育家精神。师德师风是教师队伍建设的根本。材料学院将大力弘扬“学为人师、行为世范”的理念，引导教师以身作则，把家国情怀融入教学科研，培养学生的责任意识与创新精神。

优化教师评价体系，激励卓越贡献。传统的教师评价体系过度依赖论文和项目，忽视了育人价值。学院将构建多维度评价体系，将教学质量、人才培养、科技创新和社会服务等纳入考核范围，激励教师全面发展，真正践行教育家精神。

强化青年教师培养，推动梯队建设。青年教师是未来的希望。学院将构建系统化的青年教师培养机制，提供科研启动帮扶、教学技能培训和国际交流机会，帮助他们尽快成长为具有教育家精神的优秀学者。

三、科技创新赋能，助力国家强国战略

材料学科是推动科技创新的重要力量。学院将以教育家精神引领科技创新，深化产学研合作，推动前沿研究成果转化，为国家关键技术突破贡献力量。

构建科研创新平台，服务国家需求。学院将围绕国家重大战略需求，搭建高水平科研平台，聚焦高性能材料、先进制造、新能源等关键领域，打造具有国际影响力的科研高地。

培养拔尖创新人才，支撑科技自立自强。在科技创新过程中，人才是第一资源。学院将依托科研优势，为学生提供参与前沿项目的机会，培养具有创新思维和实践能力的高水平人才，推动科技自立自强。

推动国际合作交流，提高全球影响力。教育家精神不仅体现在国内人才培养，也需要国际化视野。学院将加强与世界一流大学和科研机构的合作，吸引全球顶尖学者来校交流，拓宽师生的学术视野，提升学院的全球竞争力。

教育家精神是高等教育事业发展的核心动力，也是山东大学材料科学与工程学院推进教师队伍建设的关键指引。我们要以教育家精神铸魂强师，培养一支政治坚定、业务精湛、潜心育人的高素质专业化教师队伍，助力科技创新，服务国家战略，为建设教育强国、科技强国贡献山大材料人的智慧与力量。

王桂龙，中共党员，材料学院副院长、教授、博导，致力于材料先进成形理论与技术研究，入选国家级高层次青年人才，担任全国高校“双带头人”工作室书记和“强国行”专项动团队负责人、《Journal of Cellular Plastics》期刊副主编，主持纵横向课题20余项，立项经费5000余万元，发表论文160余篇，论文被引9180余次，H因子55，获授权中/美发明专利37项，实现技术成果转化2项，获国家科技进步二等奖1项、山东省技术发明一等奖1项和科技进步一等奖1项。