以教育家精神铸魂强师

聚力锻造“晶材”教育“大先生”

刘全芬

教师是立教之本、兴教之源。习近平总书记在全国教育大会上指出，要实施教育家精神铸魂强师行动，加强师德师风建设，提高教师培养培训质量，培养造就新时代高水平教师队伍。强国必先强教，强教必先强师。习近平总书记的这一重要论述，为大力弘扬教育家精神，加强新时代高素质专业化教师队伍建设，巩固好教育强国建设的重要根基提供了根本遵循。

作为晶体材料领域科技创新的“国家队”，晶体材料研究院（晶体材料全国重点实验室）教师长期坚守一线、潜心科研、聚力攻关，服务国家重大战略，晶体材料全国重点实验室党委深刻认识肩扛“国家责”，坚持以教育家精神全方位引领教师队伍建设，引导广大教师为党育人、为国育才，让教育强国的根基更加稳固、科技强国的引擎更加强劲。

党旗领航，把准方向。锻造新时代高素质专业化教师队伍，要充分发挥基层党组织在传承教育家精神中的凝聚作用，坚持围绕立德树人根本任务抓党建，推动党建工作与教育教学、科学研究等业务工作深度融合，让党旗高高飘扬在践行教育家精神的一线。培育“样板支部”、“双带头人”工作室等教师党建品牌，深入挖掘老一辈教育家故事，在师德涵养上精准发力，以高质量党建推动教育家精神落地见效。

躬耕教坛，求是创新。锻造新时代高素质专业化教师队伍，要以教育家精神为指引，激励教师以精湛的学识启迪智慧、以深厚的素养涵养德行、以创新的理念开拓研究。新时代高素质专业化教师肩负传承知识薪火的时代重任，承载引领未来发展的时代使命。要引导教师胸怀“国之大者”，锚定国家重大需求,瞄准前沿科学问题，争做为学、为事、为人的“晶材”教育“大先生”，努力为实现高水平科技自立自强作出新的更大贡献。

铸魂强师，育晶育人。锻造新时代高素质专业化教师队伍，要用晶体材料的坚韧铸就教育的丰碑，以晶体生长的耐心厚植教师成长沃土，构建“传帮带”机制，提升教师成长力；以晶体结构的严谨筑牢教师专业根基，完善科学评价体系，强化教师专业力；以晶体特性的独特汇聚教师育人智慧，优化协同机制，凝聚教师育人合力，为教育高质量发展注入源源不断的生机，为以中国式现代化全面推进强国建设贡献山大晶体力量。

刘全芬，女，中共党员，博士，副研究员，晶体材料研究院（晶体材料全国重点实验室）党委书记，新一代半导体材料集成攻关大平台党总支书记，科学技术研究院副院长，长期从事国家重大科技项目及国家级领军人才的组织申报工作，近几年承担省部级以上科技管理课题3项，发表科技管理相关文章4篇。