2024年3月4日、5日，全国政协十四届二次会议开幕会、十四届全国人大二次会议开幕会相继在京召开，中国“两会时间”再度开启。学校全体教职医务员工积极关注、跟进了解，广泛通过广播电视、网络媒体等途径收听收看“两会”盛况，政府工作报告中的系列内容，在全校广大教职医务员工中引起热烈反响。

作为全国人民政治生活中的大事，广大教职医务员工对“两会”的胜利召开充满期待。山东大学优秀教师(“四有”好老师)，经济学院常务副院长石绍宾教授表示，在“必须坚持把推进中国式现代化作为最大的政治”的新征程上，加快发展新质生产力、实现高质量发展至关重要。作为一名高校教师将以教育家精神和科学家精神为引领，不断提升自身科研能力，在日常研究中聚焦构建新发展格局、供给侧结构性改革、产业结构优化升级等国家重大战略需求和经济社会现实需要，推进财税、金融、产业等政策优化，提高全要素生产率，为经济社会发展催生新产业、新模式、新动能；同时不忘立德树人初心，牢记“为党育人、为国育才”使命，积极引导学生们在学习研究中深入社会开展调研、解决现实问题，有效提升人才培养质量，充分发挥“教育、科技、人才”三位一体作用，以实际行动为全面建设社会主义现代化强国贡献山大力量。软件学院人机交互与虚拟现实研究中心党支部书记王璐教授表示，作为一名高校教育工作者，我对“两会”的召开充满关注。习近平总书记在党的二十大报告中强调“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑”，作为一名高校教育工作者，我将全力行动、奋力践行“为党育人、为国育才”的初心使命，努力为科教兴国和人才强国战略做出自己应有的贡献。在“两会”上，我期待政府能够进一步加大对青年科技人才的支持力度，提出更多有针对性的政策举措，造就大批德才兼备的高素质人才，筑牢国家和民族长远发展大计。

在以习近平同志为核心的党中央带领下，面对异常复杂的国际环境和艰巨繁重的改革发展稳定任务，广大教职医务员工对2023年经济社会发展取得的成果高度认可。山东大学优秀教师(“四有”好老师)，政治学与公共管理学院王佃利教授认为，党的二十大报告指出，不断实现人民对美好生活的向往，这个美好生活就是幸福生活。党和政府在全方位改善人民生活上持续用力，我国公共服务体系日益健全完善，基本民生底线不断筑牢兜实，公共服务供给水平全面提升，多层次多样化需求得到更好满足。人民群众获得感、幸福感、安全感更加充实、更有保障、更可持续，共同富裕取得新成效。在未来，我国要大幅度提升公共服务水平，增强公共服务的均衡性和可及性，促进基本公共服务和普惠性非基本公共服务协调发展，既要实现基本公共服务公平，兜牢基本民生保障底线；又要满足多层次多样性公共服务需求，让人民群众的生活更加丰富多彩。山东大学优秀教师(“四有”好老师)，商学院院长、财政学专业杨林教授认为，2023年是全面贯彻党的二十大精神的开局之年，面对经济下行压力和激烈的国际竞争，我国坚持稳中求进工作总基调，加大宏观政策调控力度，通过转方式、调结构、提质量、增动能，着力扩内需、提信心、防风险，国民经济总体恢复向好，不仅圆满完成主要预期目标，实现“量”的增长，而且以科技创新引领产业全面振兴，传统产业转型升级，战略新兴产业和未来产业加快培育，数字技术和实体经济融合发展扎实推进，新质生产力已经成为推动高质量发展的有力支撑，为“质”的飞跃增强新动能。同时，居民收入恢复性增长，基本公共服务均等化水平进一步提升，人民生活质量不断改善。2023年积累的制度、政策、要素等诸多方面的有利因素将为我国经济社会发展的持续向好奠定更加坚实的基础。

今年恰逢中华人民共和国成立75周年，同时也是实现“十四五”规划目标任务的关键一年，广大教职医务员工对2024年经济社会发展充满期待。山东大学优秀教师(“四有”好老师)，机械工程学院设计学专业王震亚教授表示，今年是新中国成立75周年，是实现“十四五”规划目标任务的关键一年，刚刚开幕的十四届全国人大二次会议在深化供给侧结构性改革、推动高质量发展方面，提出了新的举措和目标，发展新质生产力，战略性新兴产业、未来产业是主阵地，尤其是人工智能、数字经济、绿色能源等产业的布局，将为我国经济社会发展注入新的活力，期待国家在科技创新方面取得更多突破，建立更加有效的激励机制，吸引优秀人才投身科研，推动科技成果转化。作为一名教育工作者，我也期待国家继续加大对教育的改革力度，随着教育数字化战略行动的深入，能够促进教育资源更加均衡地分配，实现打造教育强国的目标。2024年全国人大会议展现了我国未来经济社会发展的宏伟蓝图，我将积极学习会议精神，将之融入教学与研究之中，为国家培养更多优秀人才，为我国的繁荣发展贡献力量。数学学院院长助理李晓丽教授表示，展望2024年，我坚信在党的领导下，我国将继续坚持以人为本的发展理念，深化教育体制的革新，激发科技创新的活力，推动产业结构的优化与升级。在这个充满活力的新时代，科技创新将成为推动我们前进的强大引擎，更多的科技工作者在人工智能、生物科技、清洁能源等领域大放异彩，同时也为我们的经济社会带来更加绿色和可持续的发展。作为一名教育科技工作者，将继续坚守“为党育人、为国育才”的初心和使命，致力于提升教育质量，培养出更多具有全球视野和社会责任感的优秀人才，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献我们的智慧和力量。

围绕深入实施科教兴国战略，助力中国式现代化建设，广大教职医务员工表示将为办好人民满意的教育努力奋斗。山东大学优秀教师(“四有”好老师)，文学院常务副院长马兵教授认为，办好人民满意的教育，最重要的回归教育的初心，坚持立德树人，切实履行教书育人的神圣职责，将社会主义核心价值观融入教育教学全过程。作为一名人文学科的老师，尤其要注意不断提升个人的人文素养，要始终怀着一颗仁爱之心，努力化解代际隔阂，关注学生的个性化需求，给予他们更多的关心、帮助和指导。在与学生交流的过程中，要尊重每一个学生的个性和特点，耐心倾听他们的声音。同时，也注重培养学生在专业知识之上的社会责任感和家国情怀。控制科学与工程学院陈阿莲教授认为，党的二十大指出：“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑”，将教育、科技、人才特别是教育提升到前所未有的战略高度，而高校是教育、科技、人才的天然交汇点，“为党育人、为国育才”重任在肩、责无旁贷。作为一名控制学科领域的高校教师，自己必须以国家战略和新兴产业需求为导向，贯彻智能引领、德业融育、学科交叉、产教协同育人理念，为国家为民族培养具有家国情怀、创新精神、实践能力、跨界思维、全球视野的高素养复合型自动化类新工科人才，满足国家对创新性、引领性、跨界性的自动化类专业人才需求急迫。能源与动力工程学院副院长袁学良教授认为，党的二十大为我国的高等教育擘画了壮美蓝图，引领人才自主培养质量全面提高、拔尖创新人才持续涌现。高等教育作为人才第一资源和科技第一生产力的重要结合点，在社会主义现代化建设进程中的基础性和战略性支撑作用愈发凸显。作为教学科研一线的高校教师，将始终心怀“国之大者”，把立德树人作为自己的首要任务。坚守“为党育人、为国育才”使命，坚持以身作则、甘为人梯，当好“四个引路人”，努力成为培育青年学生的“大先生”。努力践行并弘扬教育家精神、科学家精神，潜心科研、求实创新，服务国家战略需求，为中华民族的伟大复兴贡献力量、奉献自我。