以教育家精神为灯，照亮千里之外的课堂

李召峰

岩土与地下工程研究院、齐鲁交通学院

新时代教育家精神，融汇传统师道与时代使命。于我而言，作为一名岩土工程学科的教育工作者，我把三尺讲台搬到工程一线，将这份精神熔铸在千里之外的矿山、隧道里，镌刻在每一个学生“工程报国”的成长轨迹中，将学生培养成“实验室坐得住、工地待得住、重担扛得住、难题解得出”的卓越工程师是我的信念。践行教育家精神，于我而言，就是要做一名“把论文写在祖国大地上”的工程师之师。

一、心有大我：把家国情怀种在工程一线

“心有大我、至诚报国”不是一句口号。岩土工程学科从来不是“纸上谈兵”，哪里有问题，哪里需要解决问题，哪里就是最好的课堂。

岩土团队一直秉承“支部建在课题组，党旗飘在工程一线”的育人模式，最生动的思政教育，不在制作精美的课件里，而在应对复杂多变的工程现场的实战中。在广西华润水泥矿山的治水现场，师生党员一同在高温雨季中过组织生活，在岩溶涌水的最前沿锤炼党性。当学生亲历突涌水被成功封堵，那份“一腔学识报国家”的自豪感油然而生；当合浦县人民政府送来锦旗、合作企业立起“治水丰碑”时，他们真正读懂了“人民至上”四个字的分量。

教书育人不仅要传递知识，更要在学生心中深植“工程报国”的使命与担当。这些年，我们团队累计培养了60余人次省级/校级优秀学生，涌现出山东大学“榜样的力量”年度人物（个人/集体）、山东大学学生五四青年科学奖（集体）等标杆典范。他们用行动证明，把青春书写在祖国大地上，就是最崇高的家国情怀。

二、求是创新：让学问扎根于国家战略需求

“勤学笃行、求是创新”——对工科教师而言，“大学问”必须面向国家重大战略需求，着力破解“卡脖子”难题。

赤泥的大宗消纳，是一个困扰行业多年的世界级难题。面对巨大的环境压力，我和团队选择迎难而上。我们经历了上千次配比调试，率先提出了“协同利用—余热重构—尾气处置”三位一体核心技术体系，联合山东高速建成了50万吨/年固废基胶凝材料产业化示范线。如今，我们的成果已应用于山东济高高速、临临高速、云南滇中引水、江西樟吉高速等10余个国家重点难点工程，真正把赤泥“变废为宝”。赤泥从令人头痛的环境“垃圾”摇身一变，成了绿色低碳交通新基石的宝藏资源。

比技术突破更让我欣慰的，是学生的成长。他们在参与这些项目的过程中，学会了从工程一线发现真问题，通过科研攻关破解真难题。教师应该是学生成长路上的“铺路石”，引导他们把学问写进祖国的大地里，在破解“卡脖子”难题中锤炼真本领，这远比发表几篇论文更有意义。

三、启智润心：做育人智慧的深耕者

“启智润心、因材施教”——教育不是灌输，而是点燃火焰。

我的学生中，有的善于开展工程实践，我就引领他们到治水一线去摸爬滚打；有的热衷于理论探索，我就支持他们在实验室深耕细作。对那些因科研受挫而迷茫的学生，我会陪着他们一遍遍分析数据，告诉他们科研本身就是一场在试错中前行的旅程。

教书育人的智慧，不在于苛求每个学生都成就惊天伟业，而在于尊重个性、激发潜能，引导每个学生找到属于自己的赛道。我们坚持“以赛促创”，带领学生获得中国国际大学生创新大赛金奖2项；指导的63名研究生累计获得中国科协青年人才托举工程博士生专项计划、省优博论文等荣誉100余项；我们的教学改革项目荣获全国高校教师教学创新大赛三等奖、山东省一等奖。这些都是这份育人初心的最好注脚。

从实验室的“冷板凳”到山野间的“真沙场”，我始终坚信，教育家精神就写在祖国大地上。我将继续带着学生一起专啃“绿色低碳”和“岩土防灾”的硬骨头，不负时代使命，以赤诚和汗水，书写新时代“四有”好老师的初心底色，为一流学科建设和国家重大工程贡献源源不断的“山大力量”。