一、坚守立德树人初心，努力践行教育家精神

     从一名山东大学的学生，到以海外学者的身份回归母校，我始终铭记“为党育人、为国育才”的初心使命，躬耕教学科研一线，努力践行教育家精神。在我看来，教育家精神首先体现在“以德立学、以德施教”的日常实践中。从教十年间，我坚持承担大量数学基础核心课程教学，就是希望将知识的种子播撒在更多学生心中；我坚持创新授课方法，不断融入课程思政元素，就是希望将家国情怀、担当精神、崇实品格和创新素养的山大基因根植到学生脑海里，激发他们科技报国的志向。我努力推动“引导启发+”模式推动多维度育人体系建设，指导的多名本科生赴牛津、北大等一流大学攻读博士学位。看到学生们走向世界顶尖学府深造，或在基础研究领域崭露头角，是我作为教师最大的欣慰。这份坚守，源于对教育事业的敬畏与热爱，更是对教育家精神最朴素的诠释。

      二、与时代发展同频共振，在教育强国中实现个人成长

     我的成长，是山大“搭好青云梯，破格为人才”人才培养体系的受益者，更是国家教育强国事业的见证者。从助理研究员到破格晋升教授，再到入选国家级人才，我深切感受到党和国家对高等教育的迫切需求，更感受到学校对青年人才的倾力支持。这激励着我不仅在随机控制与金融数学领域潜心钻研，面向国家防范金融风险的重大需求攻坚克难；也鞭策着我在科研管理工作上大胆探索，我们积极推动科技评价改革，构建交叉学科学术体系，助力学院合作获批全国重点实验室等国家级平台。一切成绩的取得，都是为了服务教育强国建设。我也深刻认识到，唯有融入国家与学校的发展大潮，真正做到党和国家需要什么，我们就研究什么，才能实现个人的成长。

      三、担当强国建设使命，履行新时代高校教师的光荣责任

如何围绕中国式现代化这一最大的政治，紧扣学校第十五次党代会确立的目标任务，以更高站位、更强担当、更优作风推动学校高质量发展，是我做好各项工作的出发点和落脚点。作为数学学院的副院长，我深知“铸魂强师”的重要性。我们推动“党建+”工程，就是希望以党建引领，激发每一位教师干事创业的热情，将教育家精神内化为整个团队的价值追求。我们举办交叉论坛、推动产学研用合作，正是为了打破学科壁垒，引导数学研究面向国家重大需求。我们坚持有组织科研，凝练形成全球基础研究智库报告并得到中央领导肯定性批示，充分体现了集体智慧，更显示出山大人服务国家战略的自觉与担当。

建设教育强国，龙头是高等教育。作为数学老师，我深知基础研究是科技创新的总开关。下一步，我将继续以教育家精神为指引，坚持在教育一线奋斗，磨练教学能力，永攀科研高峰，在金融数学、随机控制和倒向随机微分方程理论体系上持续发力，将理论成果落地应用，服务国家经济发展绿色转型战略，为谱写教育强国建设的山大数学新篇章贡献力量！