一、个人简介
王以林，山东大学集成电路学院副院长、教授、博士生导师。2006年于山东大学物理学院获学士学位；2011年于中国科学院物理研究所获博士学位，师从薛其坤院士；2011-2018年在美国马里兰大学先后做博士后、助理研究员。至今共发表SCI论文50余篇，引用4500余次（他引4100余次），h因子35，作为第一/通讯（含共同）作者的论文有23篇，包含Nat. Commun., Mater. Today (2篇), Adv. Funct. Mater., Small等。受邀担任Energies期刊编委，担任Nat. Commun., Phys. Rev. Lett.等领域内著名期刊的审稿人。作为山大负责人参与“国家自然科学基金重点项目、参与科技部重点研发计划课题，作为负责人主持山东省自然科学基金重大基础研究项目和面上项目，主持广东省量子科学战略专项，主持多项国家重点实验室开放课题、横向项目等。重视科研成果转化，入选江苏省“双创人才”、扬州市“绿扬金凤计划”领军人才。讲授本科课程《原子物理学》、《数字电子技术》、《微电子类前沿讲座》和研究生课程《二维材料与器件》。年均教学工作量112学时，其中本科生80学时，研究生32学时。主持山东大学本科教改项目一项和山东大学研究生国际化课程项目一项。
二、个人事迹
驻守校区80余天，抗击新冠疫情
在2022年抗击新冠疫情期间，山东大学先后三次实施校园相对封闭管理。王以林教授每次都主动请缨驻守校园，累计住在软件园校区80余天。在这段艰难的时期，他不仅严格贯彻执行学校的各项防疫政策，还与学生共同生活，竭尽全力保障学院教学、科研的正常运转。
学院拥有20余间科研实验室，以及一个集成电路工艺创新平台，该平台配备了较为完备的集成电路制造小型工艺线。王以林教授每天坚持巡查实验室，及时发现和排除安全隐患，确保实验安全进行，实现了实验室安全零事故。此外，他积极与校区办和供应商沟通，确保在防疫安全的前提下，学院集成电路工艺平台在校园封闭期间的物资供应充足，从而保证了公共平台的正常运行，为学院教师和学生开展科学研究提供了可靠保障。
在封闭管理期间，王以林教授不仅关注科研和教学的正常运行，还积极关心学生的生活和心理状态。他经常与学生谈心谈话，了解他们的困惑和需求，多次邀请本科生到办公室和实验室进行面对面的交流，为同学们遇到的各类问题答疑解惑，进行心理疏导。
在新冠疫情防控的关键时刻，王以林教授以实际行动践行了教师的责任与担当。他不仅为学院的科研和教学保驾护航，还以自己的实际行动和关怀温暖了每一位学生的心。
突破前沿，勇攀科研高峰
王以林教授长期致力于探索后摩尔时代集成电路潜在颠覆性技术所需的新材料、新原理和新器件，并在集成电路封装和电子器件散热的新型高导热热界面材料的研制方面取得了显著成就。
王以林教授利用纯电学手段调控二维磁性材料的磁性能，并揭示了载流子浓度调控其磁相变的机理。他克服静电掺杂和离子液体调控载流子浓度的有效深度较小，主要作用于薄层材料且不利于磁性探测的弊端，发展了有机阳离子插层技术，成功调控了层内反铁磁材料MPX3的载流子浓度，并观测到电子掺杂诱导的MPX3的磁基态从反铁磁-（亚）铁磁的转变。
王以林教授自主搭建了一套集分子束外延（MBE）、扫描隧道显微镜（STM）、输运测量于一体的超高真空原位输运测量系统，实现了从样品生长、器件制备到输运测量全程在超高真空环境中进行，为研究样品的本征物性提供了“金刚钻“。基于该系统，他证实了FeSe/SrTiO₃界面超导体系的超导转变展宽与由于两个能隙特征和二维超导相位涨落引起的本征电子非均匀性有关。
王以林教授的研究成果发表在Nature Communications, Advanced Functional Materials等国际顶级期刊，并承担了国家自然科学基金、科技部重点研发项目、山东省重大基础研究项目、广东省量子科学战略专项等多项重要科研项目。此外，他在高导热热界面材料方面的研究成果在江苏省“双创计划”和扬州市“绿扬金凤计划”的支持下，已完成中试并实现小量量产。
以身作则，成为学生心中的灯塔
王以林教授深知“树人先树己，树己先立德”的道理，作为教师，不仅要传道授业解惑，更要成为学生的榜样和引路人。他严于律己，率先垂范，表里如一，以身作则，真正做到言行一致。
严于律己，传承科学精神
王以林教授传承了其导师薛其坤院士的科学家精神，始终保持严谨的工作作风和勤奋的工作态度。他每天早上7:30前准时到办公室开始一天的工作，晚上10点后才离开，离开前还要去实验室巡查一番。他用自己的实际行动感染每一个学生，让他们在潜移默化中养成勤奋认真的习惯，深刻领会到科研的严谨和坚持的重要性。
关心关爱学生，践行师者仁心
王以林教授不仅在工作上严谨认真，对学生的关心关爱也无微不至。端午节假期的一个晚上，王以林教授得知一名学生因骑电动车摔伤住进了省立医院东院。他立即赶往医院了解情况，陪同学生进行手术，并在手术室外等候至凌晨，直到手术顺利完成后才安心离开。第二天一早，王以林教授再次前往医院，仔细查看学生的用药和护理情况，并用心安排好陪护事宜。这种无微不至的关怀，使学生们深深感受到温暖与关爱，激励他们在学业和生活中更加努力，积极向上。
王以林教授不仅在学术上严格要求自己，还在生活中以身作则，用自己的实际行动诠释了教师的责任与担当。他的勤奋和敬业精神深深影响了身边的每一个人，他的关怀和付出，照亮了学生前行的道路，使他们在学术和生活中不断进步，成为更好的自己。
