一、个人简介
张洪振，体育学院副院长，兼任全国新文科教育研究中心研究员，欧洲教育联盟理事，中国垒球协会理事，华人运动生理与体适能学者学会理事，青岛市高校体育协会理事。曾获教育部直属综合大学优秀体育教师，山东省第十六届大学生运动会网球比赛优秀教练员，青岛市大学生网球赛优秀教练员等多项荣誉。
坚持将教学实践与运动前瞻性研究相结合，做到了教研相长。主持山东省本科教学改革项目、国家体育总局科教司一般项目、国家体育总局政法司一般项目、中国教育学会教育科研专项课题项目、山东省社会科学规划项目、山东省自然基金项目、国际合作项目及大陆地区与港澳台合作项目。出版教材1部，专著2部，发表CSSCI、EI及中文核心期刊论文数篇。
二、主要事迹
坚定教育初心，讲述中华体育精神
时刻牢记教育报国初心，砥砺教育报国之志，不断推进全程育人更有温度、思想引领更有力度、立德树人更有效度，着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。心怀“国之大者”，贯彻新发展理念，聚焦落实立德树人根本任务，发挥体育育人最大效能。积极探索拔尖人才培养中体育的作用，获得“教育部直属综合性大学体育协会优秀体育教师”“学校体育美育先进个人”等荣誉。在长期的公共体育课程建设实践中，将思政融入了课程设计、大纲修订、教材选用、教案编写、课后作业的各个方面。根据体育学科的特色和优势，创新研究并形成了“体育课程+思政”“体育活动+思政”教学体系，主持开展了省本科教学改革项目“以主动健康为引领的高等学校体育教育模式创新研究”。
培育体育核心素养，为国家培养强壮体魄的接班人
在24年从教生涯中，坚定不移贯彻落实立德树人的根本任务，深入践行“山大体育 育贤图强”的育人理念，以体育精神锤炼学生的意志品质，以强健体魄支撑学生的全面发展。致力于推进体育核心素养与运动知识的系统学习,完成本科生“知识—技能—能力—素质”的递进式培养过程。
根据体育公共课涉及学生范围广、教学周期长的特点，创新公共体育教学内容与方法，构建数智赋能教学改革体系，丰富大数据、人工智能、现代信息化技术与高校公体教学融合的理论体系。弥补数智赋能缺失，为公共体育教学改革提供新视角与新突破。强化数智赋能提升拔尖创新人才体育素养的路径、模式与机制研究，发挥其在高质量人才培养中的关键作用。
注重以教促研，助推学生核心素养生成等层面的内在价值。通过在课堂引导学生掌握科学健身的流程、以运动即刻靶心率测定、预防运动损伤、运动营养的系统教学，作为有氧运动时需要保持的目标心率，从而让学生理解通过适合自己的运动强度来达到运动目标。合理调适复合性教学任务，促进有意义的身体体验，逐步养成体育核心素养。
运用已学的课堂知识和运动技能进行设计、编排、组织课内外比赛活动，将课堂翻转为以学生为中心的课堂，学生们在课内外进行小组讨论交流，不断调动参与热情，增强沟通协作的能力，培养团队精神和提升创新思维；学生裁判实践活动的加入，生动具体地将理论与实践相结合，从主动设置探索性体育教学情境，创造感知—行为共同体，最后提出实践路径，不仅促进了学生的实际应用能力提高，还培养学生公平公正，严谨认真的态度作风和创新能力。
打造品牌赛事，推动体育拔尖人才培养
落实学校立德树人根本任务，为了给同学们提供更多成长成才的平台和机会，让更多的学生感受体育美育的魅力，组织每年一度的活力团体操比赛，由老师带领学生，从政治、社会、法律、道德、安全、健康、文化、环境和可持续发展等因素，讨论新时代青年如何更好地展示运动风采和体育美育素质。依托体育课堂和团队创新协作，每年度的比赛受到师生一致好评，已形成品牌赛事。
以赛育人，积极推动体育在拔尖人才的培养中的作用，“学训赛”融合，树立“体育学霸”新典型，山东大学（青岛）田径队从2016年第一年招生至今，实现了从无到有、从青岛市高校团体总分最后一名到包揽三项冠军的跨越式发展。在体育竞赛的舞台上，运动员们增强了体质、健全了人格、锤炼了意志、发扬了精神，田径队中有校长奖学金获得者，有被保送至清华大学等顶尖学府的优秀学子，体育在人才培养中的价值得到了充分体现，师生秉承着“全面图强，争创一流”的坚定目标，生动践行了“山大体育，育贤图强”的育人理念。
自2018 年起，作为教练员带领山东大学（青岛）网球队参加省市不同级别的赛事，依托各项竞赛平台，以赛促教、以赛促学，通过努力，取得优异成绩。2020 年在山东省大学生网球锦标赛中，勇夺男子团体冠军和女子团体亚军。2021 年青岛市第三届大学生网球比赛，获男团冠军和女团冠军、混双冠军。建立教练员和运动员常年训练机制，促进学习和训练的有效融合，相互促进。
此外，积极推动服务青岛的山大模式。2020年，是青岛校区自2016年全面启用以来承接的首次社会体育赛事，山东大学携手驻青高校，发扬“更快、更高、更强、更团结”的体育精神，体现“山大体育、育贤图强”育人理念，推动高校校园体育工作再上新台阶，比赛期间，各高校代表队认真备赛、积极参与。同时，在疫情期间有效组织了“防疫校园健康跑”，科学谋划，制定了疫情防控工作方案及应急预案，相关职能部门密切配合，落实责任，确保赛事各项工作安全有序进行，缓解师生的紧张情绪，增强了师生的抵抗力和免疫力，为疫情期间校园体育的工作做出了山大贡献，得到了教育部有关部门的认可和推广。
