一、个人简介
山东大学生物统计学教授，博士生导师，国家优秀青年科学基金获得者，山东大学杰出中青年学者。现任山东大学公共卫生学院院长助理，生命历程理论方法创新团队PI，兼任中华预防医学会健康大数据与人工智能应用专业委员会常务委员、中华预防医学会生物统计分会委员、中国抗癌协会肿瘤流行病学分会委员等职。长期从事生命历程纵向队列统计方法与应用研究，聚焦心血管病与恶性肿瘤等重大慢性病全生命周期防控，开展危险因素轨迹分析、因果图模型、多组学标志物和动态预测模型的统计方法和转化应用。近年来，主持国家自然科学基金4项，以第一/通讯作者在Circulation Research、Hypertension、Science Bulletin、BMC Medicine和EBioMedicine等国际权威期刊发表学术论文60余篇，被引用3000余次。
二、主要事迹
一、师德师风方面
坚守教育初心，传递正能量：自2012年入职以来，始终秉持着对教育事业的热爱和敬畏之心。教学上，发挥课堂教学主渠道作用，在专业知识传授过程中关注学生的思想道德修养，深入挖掘学科中的德育资源、思政元素，融合知识探究、价值引领、能力建设和素质养成。结合医学科研前沿挖掘课程思政案例，采用BOPPPS授课模式将思想政治教育有机融入课程。关心学生的成长，关注学生的心理健康，经常与学生沟通交流，成为学生心中的良师益友。
倡导诚信学术，严于律己：在学术研究中，始终坚持诚信原则，严格遵守学术道德和学术规范。他鼓励学生积极参与科研项目，但更注重培养学生的学术诚信意识、正确的统计实操道德规范。以身作则，在科研项目中始终保持严谨的态度和扎实的作风，以政治表现、个人品格和专业素质感染学生，体现了青年教师在“立德树人”学生培养中的榜样作用。
二、教书育人方面
创新教学方法，提高教学质量：在教学上敢于创新，不断探索适合医学专业的《医学统计学》教学方法。针对医学生的特点，以学生发展为中心、解决医学实际问题为导向，课程设计采用BOPPPS教学模式，融合“探究教学法、启发式教学”等多种教学方法，并通过雨课堂等现代多媒体技术，以“医学案例+统计学问题”为课程叙事主线，基于实际医学科研案例中的统计学问题，提出具体统计学问题；进一步，从“为何要使用所学习的统计学方法（Why）”→“统计学理论与方法（What）” →“如何实现统计分析解决医学实际问题（How）”，层层深入，启发学生思考，探究式学习，达到“除了知其然、还要知其所以然”，以学生为中心，让学生能够“懂理论（有知识）、会计算（有能力）、具有科学的统计决策规范和正确立场（有素养）”。作为课程组骨干（第二位）参与的《卫生统计学》课程获批“山东省一流本科课程”，副主编国家规划教材1部、参编5部。获山东省“超星杯”高校青年教师教学比赛二等奖、山东大学青年教师教学比赛校一等奖和青年教学能手。
三、科学研究方面
攻坚克难，取得显著成果：研究方向为生命历程纵向数据分析方法与应用研究，聚焦心血管病与消化道恶性肿瘤重大慢性病全生命周期防控的轨迹分析、因果路径、多组学标志物和动态预测模型的统计方法和转化应用的关键问题，取得了一系列原创性成果，主持国家自然科学基金4项，以第一/通讯作者在Circulation Research、Hypertension、Science Bulletin、BMC Medicine和EBioMedicine等国际权威期刊发表学术论文60余篇。研究成果不仅丰富了生命历程流行病学研究的理论与方法体系，还为制定慢性病生命历程精准防控策略提供了科学依据。
推动学科交叉融合，拓宽研究领域：积极推动公共卫生学科与其他学科的交叉融合，拓宽研究领域。他与齐鲁医院、生殖医院和肿瘤医院的临床专家合作开展基于纵向队列的生命早期健康、代谢组学和影像组学等跨学科研究项目，共同探索全生命周期健康领域的新问题、新方法和新的循证医学证据。这种跨学科的合作为医防融合的发展注入了新的活力，也为学生的培养提供了更广阔的空间。
四、社会服务方面
积极参与公共卫生实践，服务社会发展：组织建设了“山东省消化道肿瘤多中心队列”，积极参与公共卫生实践活动，深入基层开展食管癌、胃癌和结直肠癌的流行病学危险因素调查，并基于队列重点开展了消化道肿瘤人群筛查、风险预测等研究工作，揭示食管癌高发区人群筛查、癌前病变进展的代谢组分子特征，建立了高发区人群筛查和早期诊断的预测模型，证实围手术期肿瘤标志物动态轨迹对于结直肠癌预后的独立预测意义，构建动态预测模型，显著提升预测效果。研究工作为食管癌和结直肠癌的全生命周期健康监测提供了循证证据。
开展科普活动，提高公众健康素养：积极开展科普活动，提高公众的健康素养。他利用自己的专业知识和经验，撰写统计基础知识普及和全生命周期健康的科普文章、制作科普视频等在B站等平台发布，目前在线观看人数超过5万人。面向食管癌高发区人群公众普及食管癌危险因素、预防、早诊早治、膳食干预等公共卫生知识、传播健康生活方式，为提高公众健康水平做出了积极贡献。
