一、集体简介
中国化马克思主义教研室由7名专任教师组成，其中教授1人、副教授3人、讲师3人，全员具有博士学位。教研室主要承担本科生和研究生的中国化马克思主义教学研究工作，近年来教学改革和实践教学成果被包括《光明日报》、《求是》杂志、山东电视台、山东大学“百微山大”、威海电视台等多家国内媒体平台报道。
二、主要事迹
党建引领情况
中国化马克思主义教研室任课教师均为中共党员，在组织关系上属于山东大学马克思主义学院（威海）教工第一党支部，支部获评校区党建工作样板支部、“双带头人”教师党支部书记工作室。在校党工委、院党委领导下，支部深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神、党的二十大精神，按照新时代党的建设总要求，坚持以政治建设为统领，对标“七个有力”，以“三会一课”制度落实为抓手，以提升党组织生活质量为重点，以丰富理论学习内容、创新学习形式为重点，以推动“强院兴校”为落脚点，依托学科优势创新支部党建工作方式方法，支部的战斗堡垒作用和党员教师的先锋模范作用得到充分发挥，党建工作与中心业务工作真正实现了同频共振，为强院兴校提供了强有力的组织保障。
一是领导保障有力。山东大学马克思主义学院（威海）党委把抓好党建作为最大的政绩，切实履行主体责任，在党建工作理念路径、体制机制、政
策举措等方面为“双创”工作提供了强有力的领导与保障。二是教育党员有力。支部突出政治功能，深入推进“两学一做”学习教育、“不忘初心、牢记使命”主题教育常态化制度化，深入推进党史学习教育、学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，学习贯彻“三会一课”制度规范落实，支部主题党日严格规范，党员教育扎实有效。三是管理党员有力。支部党员发展、党员培训、党籍管理、党费收缴、党员激励关怀帮扶等工作扎实有效，党员先锋模范作用充分发挥。四是监督党员有力。支部坚持把纪律和规矩挺在前面，确保监督党员履行义务、遵规守纪及时到位。五是组织教师有力。支部严格遵循习近平总书记坚持党建工作和业务工作一起谋划、一起部署、一起落实、一起检查的指导精神，以系统思维推动党建工作和业务工作深度融合，坚持围绕中心抓党建、抓好党建促业务，坚持党建工作和业务工作目标同向、部署同步、工作同力，使二者在融合发展中相互促进，引领带动支部党员教师以高质量党建推动强院兴校的高质量发展。六是宣传师生有力。支部学习传达上级党组织决策部署及时到位，积极主动发现树立、宣传推广教师身边典型人物、典型事迹，切实做到宣传师生有力。七是凝聚教师有力。支部坚持思想引领和价值观塑造有机融入教师教学科研实践活动之中，特别是注重把思政金课建设和社会主义核心价值观培育践行贯穿学院中心工作，有效有力凝聚起教师党员。支部高度重视了解师生困难诉求、倾听师生意见建议，建立健全师生有困难找支部、有问题找党员的长效帮扶机制。
领导班子建设情况
中国化马克思主义教研室设教研室主任一名，由房世刚同志担任，该同志为山东大学马克思主义学院（威海）教工第一党支部书记。
制度建设方面
中国化马克思主义教研室高度重视党建对思政课程建设质量提升的引领作用，不断深化基层党建与中心工作相融合，持续在建立健全“想融入”“能融入”“会融入”长效机制上下功夫，实现了党建与思政课发展的深度融合、相得益彰。一是建立健全支部思想教育功能发挥机制。紧密围绕提升对习近平新时代中国特色社会主义思想阅读的高度、理解的高度、研究的高度、结合的高度、践行的高度，坚持“学”“研”“教”相统一，以支委成员讲党课、党建工作周、网上学习专栏等活动机制为抓手，深化推动政治理论学习，有效破解了党建工作与业务工作“两张皮”的难题，大大提高了思想理论学习内容与效果的精准性和针对性。二是建立健全课程建设质量提升机制。形成以集体备课为统领，以慕课建设、专题讲授、翻转课堂、实践教学为抓手，以思政金课为旨归的课程建设质量提升模式。
三是建立健全党建理论宣传成果产出机制。在《人民日报》刊发《从传统政德汲取文化养分》；在《光明日报》刊发《高水平对外开放的中国脚步不会停滞》《犯其至难而图其至远》；在光明网推出《扎实推进党史学习教育向纵深发展》《走好新的赶考之路，把党的自我革命推向深入》《上好开学第一课，在百年党史中感悟党的初心使命》等多篇政治理论学习宣传文章。
工作实绩方面
严格遵循思想政治工作规律、教育教学规律和学生成长规律，注重价值塑造、能力培养和知识传授有机融合，坚持政治性和学理性相统一、价值性和知识性相统一、建设性和批判性相统一、理论性和实践性相统一、统一性和多样性相统一、主导性和主体性相统一、灌输性和启发性相统一、显性教育和隐性教育相统一，主要取得如下成绩：一是形成四位一体授课模式。其中，专题讲授以典型性案例为基础，运用问题导入的启发式教学方法，将资源和理论有机结合，让学生在不知不觉中接受引导，达到“润物细无声”的目的；线上慕课以知识点具化深化方式，通过灵活弹性时间模式，引导帮助学生巩固夯实政治理论基础；翻转课堂让学生根据教师的讲授内容深入思考，以横向比较或纵向延伸的方式展开课堂实践，让学生从“要我学”的教学被动主体变为“我要学”的学习主动主体；校园实践教学和校外实践教学进一步创新了家国情怀的涵养培育方式，青年学生得到了从课堂到课外、从知识到趣味、从情感到理性的全面引导，国家意识、社会责任意识得到有力有效的强化。二是建立健全完善试题数据库。试题数据库至今已平稳运行多年，获得广大师生和教务人员的广泛好评。三是持续深化课程研发。与上海创狐公司合作完成课程研发工作，并于2019年9月顺利结项且获得推广，反响良好；与智慧树合作完成课程研发工作，并于2022年正式投入使用，反响良好。四是全面取得线上线下教学改革成效。《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程获批省级社会实践一流本科课程和校级金课，教研室教师斩获近十项混合式教改课题，在各级各类线上线下教学竞赛中屡创佳绩。
其他方面
中国化马克思主义教研室坚持“请进来”与“走出去”相结合，在认真组织党员教师参加学院邀请的国内知名专家专题学习报告的同时，鼓励支持党员教师参加高层次学术会议、理论宣讲和学习考察活动，组织党员到农村、到基层去调研，到郭永怀事迹陈列馆、杨子荣纪念馆、天福山起义纪念馆等红色基地接受党性教育等。
中国化马克思主义教研室在党的十九届六中全会精神宣讲中，积极发挥思政课立德树人“关键课程”作用，形成了“12345”课程融入机制，即 “一个鲜明主题”“二方同频共振”“三大课程模块”“四项原则遵循”“五重讲清讲透”的课程融入机制。这一学习机制先后被党史学习教育官网以《山东大学马克思主义学院(威海)扎实开展党的十九届六中全会精神宣传宣讲工作》、威海电视台以“山东大学（威海）：翻转式教学 让十九届六中全会精神入脑入心”进行宣传报道。
