一、个人简介
2003年7月入职山大二中担任语文教师、班主任。获历下区讲课、说课比赛一等奖，青年教师语言文字基本功大赛一等奖，国家级、省级竞赛优秀指导奖等，普通话等级获一级乙等；2015年5月调入环境学院任本科教学秘书，负责本科教务、函授专升本教务工作。2016年10月除原工作外协助负责人事工作；2018年7月至2019年6月负责党务、人事、新闻通讯、保密工作等；2019年3月担任学院办公室主任。2021年10月抽调学校组织部参加中层领导干部换届工作；2022年2起任学院工会主席；2023年3至今任正科级本科教学秘书。曾参加山东大学管理人员公文处理核心技能提升班、英语能力提升培训班、管理人员国际教育管理线上培训项目、山东省普通话水平测试员培训班等培训。
二、主要事迹
在讲台上耕耘的12年和管理工作的9年，使我积累了教学管理工作的丰富经验。面对快速变化的教育环境和行业需求，意识到传统教学管理模式的局限性，引入工程教育持续改进的理念，以提升教学管理服务质量。深入分析学科现状，识别关键问题点，建立“PDCA”循环（Plan-Do-Check-Act）改进机制，即规划、执行、检查、行动，确保教学活动能够持续优化。定期收集学生反馈，评估教学效果并反映给相关教师，以便及时调整课程内容与教学方法，有效提高了学生的学习体验与成果；推动教学管理的数字化、信息化、规范化建设，利用大数据与人工智能技术，实现了教学资源的高效配置与利用。排课排考时跟每一位教师细致沟通，从课程安排到教材选择，从教师培训到学生考核，每一环节都体现了对精细化管理的执着追求。即确保了教学活动的连续性和高质量，又展现了教育管理者该具备的人性化管理和前瞻性思维。
日月更迭，岗位轮转，最为深刻的体会是要持续学习和协调协作。只有继续学习新知识，接纳新事物，保持思维开放的状态，才能真正做到爱岗敬业、勤业乐业；独木不成林，要想干好事情需要会协调、善协作，个人的力量是渺小有限的，需要协同合作，才能把事情办好，把工作做好。这些都是我原来忽视和欠缺的。管理一小步，技术一大步，谋定而后动，终于在2021年纷繁芜杂的工作重压之外，考取了工商管理硕士，希望能通过专业的继续教育，提高个人综合素质和管理服务水平。其中种种备考之艰辛、学习之苦闷、毕业之曲折不一而足。但因有了这些鲜活生动的经验经历，内心柔软坚强，生命日臻丰富，更加明确自己的追求与执着，更加无悔自己当初的抉择。若将岁月染成花，人生何处不芳华。塞德里克·莫里斯在画布上种花，而我们是在平凡岗位上日复一日默默耕耘，以期开出生命之花。
